作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
期以来,学校道德教育忽视道德的个体性,窒息了个体德道学习的自觉能力,割裂了道德生长的整体精神空间。社会发展和教育发展要求实现道德教育向道德教化的转进,创新德育工作理念和方法。
推荐文章
论道德教育与规范教育之异趣
道德
规范
道德教育
规范教育
论道德教育中的信任模式
信任
道德教育
德育模式
试论道德教育的发展性功能
道德教育
发展性
价值
论道德教育生活化的回归问题
道德教育
生活化
回归
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论道德教育向道德教化的转进
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 道德教育 道德教化 德育创新
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G410
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小鲁 45 30 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
道德教育
道德教化
德育创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导