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摘要:
【正】今天的历史课堂教学已经由封闭式转向开放式,那么,优化课堂教学,又成为一个重要的新课题。什么样的课堂教学才能适应当代教育理念的新要求,才算达到优化的标准呢?我认为,优化历史课堂教学有三个重要的因素:一是美
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试论中职历史课堂教学的优化
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教学过程
教学方法
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
如何优化初中历史课堂教学
初中
历史课堂
教学
多媒体
演好师生角色优化历史课堂教学
课堂教学
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文献信息
篇名 浅谈优化历史课堂教学的三要素
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 历史课堂教学 教学才能 教育理念 历史教师 历史情境 社会热点问题 长征精神 时代精神 历史事件
年,卷(期) ahjy_2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G633.51
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1 汪贤美 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂教学
教学才能
教育理念
历史教师
历史情境
社会热点问题
长征精神
时代精神
历史事件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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