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正视差异张扬个性推进课改
正视差异张扬个性推进课改
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摘要：
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初中课改语文教学之——分组合作与张扬学生个性
初中课改
语文教学
分组合作
张扬学生个性
关注个体张扬个性
合作交流
关注个体
张扬个性
如何张扬小学生的习作个性
习作个性
教学分层
多维目标
让学生的个性在阅读中张扬
阅读教学
个性化阅读
小学语文教学
发展个性
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文献信息
| 篇名 | 正视差异张扬个性推进课改 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（教育研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | 课改探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 1498字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
课程教材教学研究(教育研究)
主办单位：
云南教育报刊社
云南师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1435
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