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摘要:
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为公开课正名
教学
整合
素养
流程
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
还公开课以真实面目
公开课
常态性
真实
公开课应向"真实"理性回归
公开课
真实
理性回归
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 为公开课"松绑"
来源期刊 小学教学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 1459字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-284X.2007.04.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆华山 江苏南京外国语学校仙林分校 13 2 1.0 1.0
2 蒯威 江苏南京外国语学校仙林分校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学研究(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7839
总下载数(次)
10
总被引数(次)
3803
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