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摘要:
社会统计学作为社会学专业学生的一门专业主干课程,在各普通综合院校社会学或者相关专业中普遍开展.结合社会学专业特点,社会统计学教学过程中出现了一些急需解决的问题,其中突出的问题包括统计学教育目的定位模糊,学生的基础知识缺乏,难于选用合适的教材,教师的知识更新不够,实习基地建设欠缺等.问题的解决有赖于学校和师生对于统计学课程的高度重视.
内容分析
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文献信息
篇名 社会统计学教学的困境与对策
来源期刊 统计教育 学科
关键词 社会统计学 困境 对策
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐军辉 广州大学公共管理学院社会学系 20 271 7.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会统计学
困境
对策
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
统计教育
月刊
1005-5762
11-3215/G4
大16开
北京市西城区月坛南街75号
82-681
1993
chi
出版文献量(篇)
307
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1866
论文1v1指导