语文教材是一种特殊的例子

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 准确把握 数理化 学生 语文教材 例子 教师 工具性 特殊性 语文学科 教学实践
• 年，卷（期）: 2007,（34）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

叶圣陶先生有一个为大家所熟知的观点:语文教材无非是个例子.在课程改革进程中,又有人提出:用教材教,而不是教教材.在对教材作用的认识上,这些看法无疑是正确的.但我们往往由于不能准确把握语文教材这种例子的特殊性,以致在教学实践中出现一些偏差,甚至产生误解.