浅谈中学生物教学中的"四化"学习法

• 作者: 王竞
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 "四化"学习法 消化 简化 序化 网络化
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2007.03.043

摘要

几年来的中学生物教学实践中,我在培养学生的记忆能力方面做了一点探索,即尝试用"四化"学习法优化组织课堂教学,通过对生物课堂知识进行加工、处理并逐级提高知识的加工手段,最终使课堂教学知识易于被学生理解、贮存,转化成学生自己的知识,让学生在学习过程中不断提高知识层次.

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1	王竞		1	0	0.0	0.0