日语课堂口语技能"当番"训练之探讨

• 作者: 高云龙
• 来源期刊: 浙江万里学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 当番 口语训练 鼓励 表达方法
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育 教学
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2250.2007.01.053

摘要

大学日语课堂"当番"口语训练中,通过因人而异"不平等"的分别对待的方法对口语训练的案例分析.阐述了学生日语表达能力培养方面的具体措施以及教师对大学高、低年级学生的日语口语技能教学模式探索的新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高云龙		9	15	3.0	3.0