博读精读，重视积累，提升写作水平

• 作者: 张菊兰
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 语言能力发展 现代语言学理论 语言输入 语言表现 语言输出 精读 学生作文
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学在语文教育乃至整个教育框架中具有极其重要的意义．这已是不争的事实。它对于提高学生的综合素质，培养全方位发展的人才，均有着不可估量的影响。因为学生作文的过程就是运用语言表现思想认识，传达情感，并反映出主观和客观世界联系的过程。作文训练说白了就是训练学生驾驭语言能力的过程。语言功底、文化底蕴的深浅是作文水平的具体体现。现代语言学理论认为：“语言输入是学习者在学习过程中所接触到的各种语言素材，是学习者写作和创作的蓝本和起点。没有语言的输入，根本谈不上语言的输出。语言输入的内容、数量，往往直接影响着语言输出的速度和数量。所以，语言输出必须在有足够语言输入的情况下完成。在语言能力发展的某些阶段，语言输和语言输出是既不同步，也不等量的。”这段文字的一个基本观点就是语言输入活动（阅读）决定着语言输出活动（写作），即“阅读是写作的基础”。因此，在作文教学中，只有引导学生，多读书，善读书，读深，读精，积累语言，积累文化．才能提升写作水平。

作者信息

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1	张菊兰		1	0	0.0	0.0