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展现思维过程解决实际问题——由两个教学案例的调整说起
展现思维过程解决实际问题——由两个教学案例的调整说起
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摘要：
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如何培养学生解决实际问题的能力
数学教学
实际问题
数学思维
教学质量
巧妙提问，提高学生“思维”的含金量——以《用“替换”的策略解决实际问题》教学为例
教学内容
引导学生
含金量
提问
思维
数量关系
推理能力
策略意识
关于变换群的两个教学案例的比较研究
变换群
教学案例
比较
传授
探究
浅谈如何培养学生解决实际问题的能力
培养
解决问题
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