教育生态学与语文生态课堂的构建

• 作者: 赵龙泉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态学 生态课堂 语文 七十年代 教育研究 生态系统 生态平衡 协同进化
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G40-056

摘要

自上个世纪七十年代始，生态学的理论被引入教育研究，从而产生了“教育生态学”，此后，它的研究领域不断得到深入和拓展。所谓教育生态学一般定义，是依据生态学，特别是生态系统、生态平衡、协同进化等的原理和机制，研究各种现象及其成因，进而掌握教育发展的规律，揭示教育的发展趋势和方向。教育生态学研究的意义之一，就是把生态意识整合到教育的全过程中去，促使课堂与社会以及课堂内部的关系转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵龙泉	苏州大学文学院	3	6	1.0	2.0