作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发创新思维的学科,而以学生为主体是开发学生潜能,培养学生创新精神的基础。因此,语文课堂教学中,教师必须有意识地让学生成为学习的主体,最大限度地发展潜能,学会求知,学会创造。
推荐文章
构建以学生为主体的小学语文高效课堂
小学语文
学生主体
高效课堂
以学生为主体创建高效互动课堂
高效互动课堂
评价要求
构建
以学生为主体的小学英语教学创新方法研究
学生主体
小学英语教学
创新方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以学生为主体 训练创新思维
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 以学生为主体 创新思维 语文课堂教学 训练 基础学科 学会创造 学生潜能 创新精神
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘慧捧 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以学生为主体
创新思维
语文课堂教学
训练
基础学科
学会创造
学生潜能
创新精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导