图式理论在外语教学中的意义

• 作者: 王永建
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 认知心理学 外语教学
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G663.4
• 字数: 3511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2007.05.042

摘要

图式论强调理解新事物时联系背景知识实现信息的接收,这一理论运用到外语教学和学习中有着具体的指导意义,启发和促进了外语教师的课堂教学及研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永建		19	12	2.0	2.0