班级心理委员制度的探索

• 作者: 富安兴
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育工作 班级 委员 学校心理健康教育 心理保健意识 健康水平 心理素质 健全人格
• 年，卷（期）: zgdy_2007,（5）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G448

摘要

“班级心理委员制度”是我校为加强学校心理健康教育工作而进行的尝试。它力图通过在班级中设立心理委员，加强对心理委员的管理和指导来提高学校心理健康教育的实效。建立这一制度的宗旨是：提高全班、全校学生的心理保健意识和心理健康水平；促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力；预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，避免校园危机事件；促进健康班级形成，改善班级学习氛围，优化学生学习品质。

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1	富安兴		1	0	0.0	0.0