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摘要:
心理健康教育从一开始实施,即以独立的形式开展,与学科之间的联系脱节,学科教学并不承担对学生的心理健康教育.本文拟尝试探讨学科教学中渗透心理健康教育,亟待能给予中学生全方位的素质教育,增强学生心理素质.
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试论初中历史学科教学与学生心理健康教育整合的教学原则
学科教学
学生心理健康教育
整合
原则
浅谈学科教学中融入心理健康教育
学科教学
融入
心理健康教育
学科教学渗透心理健康教育浅议
学科教学
心理健康教育
心理素质
学校要注重在学科教学中渗透心理健康教育
学科教学
心理健康
渗透教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 心理健康教育与学科教学的整合
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 心理健康教育 学科教学 整合
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G44
字数 1855字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭小艳 4 6 2.0 2.0
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
学科教学
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2210
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