提问式教学法在《医古文》教学中的运用

• 作者: 夏慧茹
• 来源期刊: 辽宁中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 提问式 教学法 医古文
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 3713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-842X.2007.02.120

摘要

《医古文》课传统的教学方法多以课堂串讲为主,教学内容主要是对文选的字词句进行解释,忽视了对于篇章宗旨的理解、信息的提取,很难揭示中医的深刻内涵,从而脱离了阅读的最终目的.在教学中不断摸索针对医古文文选在医理及文理理解等内容所适宜的方法,较多地尝试使用"提问式"教学法的实践及心得体会,以期与同道切磋交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏慧茹	宁夏医学院中医学院	10	18	2.0	3.0