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《项链》是高中语文教材中的传统篇目。经典作品解读的资料总是很多,这是好事,有利于教师全面把握;但也是坏事,往往导致教师囿于成见,难有自己的见解,有时甚至以讹传讹,《项链》即是一例。一直以来人们对它
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文献信息
篇名 人物与读者距离之分析——兼谈《项链》的讽刺对象
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 玛蒂尔德 讽刺对象 读者 作者 距离 学生 元解读 心理描写 同情 分析
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G634.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柴国华 8 2 1.0 1.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
玛蒂尔德
讽刺对象
读者
作者
距离
学生
元解读
心理描写
同情
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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