语文教师应做到五“实”

• 作者: 杜升敏
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “实” 语文教师 教育教学改革 学生差异 综合素质 语文课堂 语文教学 终生学习
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

随着教育教学改革的不断发展和深入，语文课堂开始热闹起来：合作学习，自主学习，探究性学习……热闹过后，我们是否进行过理性的思考？语文教学究竟为提高学生的综合素质作出了多大贡献？为孩子们的终生学习奠定的基础有多厚实？不顾地域差异带来的学生差异照搬别人的经验，无疑是舍本逐末，不理解前沿教学理念的本质而片面追求语文课堂的热闹，那只是缘木求鱼。不论什么样的改革，其目标最终都是为了提高学生的综合素质，我想，要真正能提高学生的综合素质，为他们的终生学习奠定良好的基础，语文教学应抓住五个“实”。

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