卓越教育领导者的塑造方法解析

• 作者: 常颖
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育领导 认知 角色 信条
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

校以教育领导为出发点，从教育领导者的认知反思，教育领导者应扮演的角色，教育领导者应具有的领导信条，以及促进教育领导者积极变化的步骤等相关视角探讨了如何塑造卓越教育领导者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常颖		3	0	0.0	0.0