作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思想品德课可能是目前所有课程中最为"尴尬"的一门课程,说其"尴尬"是因为它本身承载着重大的使命--引导学生认识人生的意义和价值,树立科学的人生观和世界观,培养良好的行为习惯和心理品质,为他们今后学会做人、学会学习、学会生存奠定坚实基础.
推荐文章
让思想品德课更具吸引力
吸引
激发兴趣
情感沟通
综合运用
如何走出思想品德课情境创设的误区
思想品德课
情境创设
误区
对策
让思想品德课的思想引领学生的生活
教学目标
情境
实践
评价
引领生活
让思想品德课堂动起来
课堂教改
思想品德课
动起来
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让思想品德课走出『尴尬』
来源期刊 内蒙古教育 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古教育
月刊
1008-1216
15-1044/G4
16开
呼和浩特市新城南街121号
16-6
1952
chi
出版文献量(篇)
951
总下载数(次)
2
论文1v1指导