初中数学课堂合作教学初探

• 作者: 万小宁
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作教学 数学课堂 引导学生 初中 创设问题情境 现代教学理论 求知欲望 学习动机
• 年，卷（期）: ncjy_2007,（11）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

一、创设问题情境，引导学生合作 现代教学理论认为，教师的任务，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来。教学是教与学的协同活动，具有双边性，没有学生主动积极的认知活动，即使教师的“独角戏”演得再好，教学效果也不理想。因此，我在进行教学设计时，注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，激发学生的求知热情。

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1	万小宁		1	0	0.0	0.0