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新理念指导下的个性化朗读
新理念
个性化朗读
可行性
对策
小学语文个性化阅读微探
小学语文
个性化阅读
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新理念指导下的个性化朗读
新理念
个性化朗读
可行性
对策
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文献信息
篇名 个性化朗读的精彩
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 个性化朗读 《陶罐和铁罐》 引导学生 小学三年级 寓言故事 老师 课堂 执教
年,卷(期) xbjyb_2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李蓓 4 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性化朗读
《陶罐和铁罐》
引导学生
小学三年级
寓言故事
老师
课堂
执教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
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0
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