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摘要:
语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.
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高中语文
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创新思维与高中语文阅读
来源期刊 双语学习 学科
关键词 创新思维 语文阅读 想像力
年,卷(期) 2007,(24) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 82,84
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
语文阅读
想像力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习
半月刊
1671-6280
11-4802/G4
大16开
北京市北礼士路中国出版集团
2003
chi
出版文献量(篇)
967
总下载数(次)
4
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