写真写异写活——谈构建“人文合璧”的作文机制

• 作者: 贾群英
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 人文 写真 语文老师 单元训练 助人为乐 学生 写人
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作为一名语文老师，我经常让学生写一些“写人”、“写事”的文章。一次，我以单元训练中“一个的人”为题练笔，学生围绕“助人为乐”选材的占半数，“拾金不昧”的不下三分之一。另有一次，写《一件难忘的事》，写作前我向学生介绍了几篇优秀的例文，结果全班学生52人中有42人采用了相同的开头：“在我的记忆深处，有许多闪亮的小星星，其中有一颗最高．它时时闪耀在我眼前……”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾群英		1	0	0.0	0.0