作文教学“五化”

• 作者: 顾小祥
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 《语文课程标准》 学生体验 以人为本 作文指导 积极心态 第斯多惠 书面表达
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《语文课程标准》倡导作文指导要以人为本，以生活为本，强化学生体验，让学生产生“我要写”的积极心态。这就要求教师做的应该是像德国教育家第斯多惠所说的“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，以实现《课标》中所强调的让小学生“易于动笔”，“乐于书面表达”，对作文“有兴趣”的目的。因此，我采取了一些措施，让学生感受到了习作的精彩。

作者信息

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1	顾小祥		1	0	0.0	0.0