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摘要:
《语文课程标准》明确指出:“阅读是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”同时又指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对于学生,语文教学应以培养学生的阅读能力为起点,为中心,为归宿。从这一意义来说.提高学生的阅读能力就是提高他们学习各门学科的基础学力,为他们的终生学习和发展创造前提条件。在语文教学活动中,教师应当安排和组织各种整合性的阅读实践活动。课外阅读是组织和实施整合阅读实践的良机。
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文献信息
篇名 建立阅读档案提高课外阅读水平
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 阅读水平 课外阅读 阅读档案 《语文课程标准》 阅读能力 终生学习 处理信息 认识世界
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G642
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1 林东风 2 0 0.0 0.0
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《语文课程标准》
阅读能力
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期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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