角色扮演与儿童社会化

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童社会化 角色扮演 课堂纪律 语文教学 多种角色 学生心理 小学教师
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文课上,孩子什么时候最兴奋,最投入-不是教师饱含深情的讲演,也不是欣赏精美的课件图片,而是在分角色扮演课文中人物的时候.下面是一位小学教师的教学日记:每次,当我刚开始说下面我们来分角色……话还没说完,全班孩子都欢呼雀跃起来了!虽然这个时候没有所谓的课堂纪律可言了,可也不必担心,因为只要我再说:我们要选守