让教育叙事走进教师的生活世界

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育研究方法 教育叙事 生活世界
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 所属期刊栏目: 基础理论研讨
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 3145字
• 语种: 中文

摘要

上个世纪在教育学领域内发生了重要的范式转变,特别是在方法论上它摒弃了自然科学研究中注重精确化的观察、实验等一系列实证主义的方法,侧重于在生活世界中来寻求对于教育的理解,转向了对于人心灵的关照和对生活世界意义的追寻.而教育叙事的出现,不仅为教育学研究开辟了一个新视野,它更是教育回归生活世界一条贴切的途径,教育叙事让教师在生活世界中找到自我表达和研究的可能途径.同时在教育叙事走进教师的生活世界的可能与困扰中来理解教育,试图寻找一条可能接近教育真谛的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳	湖南师范大学教育科学学院	35	37	4.0	4.0