对小学语文教学的几点反思

• 作者: 李晓霞
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

反思之一:对探究性学习的反思 在中心小学语文骨干教师培训会上,有位教师提到这样两个例子:一位教师教学生"区分前后鼻音的汉字",从分、纷、芬……锋、峰……的读音入手,让学生从班级同学姓名中去找前后鼻音的字,再从字典中去发现,找出规律.这样提出问题,又安排途径,提供资料的探究是可行的.另一位教师上《荷花》一课,先让学生探究"未开的花是怎样的?"找出有关句子读读,而后又问:"只开了两三片花瓣儿的、全开的花是怎样的?"让学生讲述,整个课堂一点意境都没有,干巴巴的,提出问题、解答问题都很简单,没有体验,教师设计的这种问题就不适合学生用来探究.

作者信息

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1	李晓霞		1	0	0.0	0.0