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摘要:
高职院校思想政治理论教育首先要使学生拥有较为良好的心理基础,其次要使学生掌握较为丰富的政治理论知识,树立坚定的政治信念,再次要使学生形成较为良好的行为方式与创新行为。切实把握好学生这三个依次迈进的层次及各层次相应的途径,是提高高职院校思想政治理论教育的有效途径之一。
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多元文化
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高职院校
思政教学
困境
对策
试论工匠精神培养与高职思政教育的有效融合
教育体制改革
现代化建设
工匠精神培养
高职思政教育
融合
生态学马克思主义对高职生态文明观教育的启示
生态学马克思主义
高职生
生态文明教育
科学发展观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把握高职生思政教育依次迈进的三个层次
来源期刊 党史文苑:下半月学术版 学科 教育
关键词 高职生 思想政治理论教育 心意 知识 行为
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高职生
思想政治理论教育
心意
知识
行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
党史文苑:下半月学术版
月刊
1007-6646
36-1173/D
南昌市二经路2号三楼
44-47
出版文献量(篇)
4858
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