基于本体的多主体网络协作学习模型研究

• 作者: 姜华
• 来源期刊: 计算机工程与设计
• 学科: 工学
• 关键词: 本体论 网络协作学习 语义描述 主体 学习资源 协作小组
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 计算机软件与算法
• 页码范围: 269-271
• 页数: 3页
• 分类号: TP319
• 字数: 3554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7024.2007.02.008

摘要

协作学习是一种组学习方式,强调的是组成员之间的交流与合作,因此成员间的信息理解对协作的效率影响很大,本体论是概念化的明确表示和描述,因此本体可对学习资源进行语义标注.采用本体提供交流资源的统一语义描述,使学习者在语义基础上进行交流和查询,本体的引入保证了网络协作学习中知识理解和运用的一致性、精确性、不变性、可重用性和共享性.设计了基于本体的多主体网络协作学习模型,该模型不仅具有语义互操作性而且能有效支持知识的重用和共享,从而提高协作学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜华	聊城大学计算机科学学院	30	149	8.0	10.0