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探析新任教师的困境及发展策略
新任教师
专业发展
学习环境
中小学教学管理中存在的问题与应对策略研究
中小学
教学管理
问题
策略
研究
探究中小学学校管理规范化的问题及应对策略
中小学
管理规范化
问题
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析中小学新任教师适应问题及其应对策略
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 新任教师 适应
年,卷(期) 2007,(13) 所属期刊栏目 教师成长
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G44|G63
字数 2627字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2007.13.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁蕾 山东聊城大学教科院 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新任教师
适应
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
出版文献量(篇)
12356
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20
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10264
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