新课程中有效实施差异教学

• 作者: 李俊娥
• 来源期刊: 吉林教育：现代校长
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学 新课程 课堂行为 课堂教学 教学进程 课堂走向 课前预设 学习的反馈 现代教学观 价值主体
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊娥		1	0	0.0	0.0