浅谈地理教学中的审美教育

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 自然美 地理学科 学生审美素质 美育 人文环境 求知欲 地理教师 地理教学 审美教育 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

美育,也称审美教育,美感教育.它通过对艺术美、自然美、社会美的审美活动和理性的美学教育,使人树立正确的审美观念,培养健康的审美趣味,提高对美的欣赏力与创造力.而地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学的教育方法,它蕴涵着丰富的内容,是地理教学在优美艺术气氛中的教育.苏霍姆林斯基说过,对周围世界的美感能陶冶学生的情操,涉及大千世界的地理学科蕴涵着大量的自然美、人文美的因素,有利于学生审美素质的形成.地理教学内容涉及广远的时空,其中有许多时空节律美、和谐美.