教师促进学生学会关心的策略

• 作者: 王海鸥 胡国萍 邵兴江
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学会关心 关心性关系 教育策略
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G410

摘要

“学会关心”不仅是一种教育哲学观，而且作为一种新的教育模式得到普遍重视。“学会关心”的内容极其广泛，依据人与人、人与社会、人与自然建立的关怀关系划分为三大类型多个领域。让学生学会关心，教师要采用恰当的认知策略和实践策略。认知策略包括建立彼此专注、尊重与理解的关系；保证关心关系的连续性；创设恰当的情景。实践策略包括榜样、对话、实践和认可。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海鸥		1	0	0.0	0.0
2	胡国萍		1	0	0.0	0.0
3	邵兴江		1	0	0.0	0.0