学会赏识学生,促进学生发展

• 作者: 李智辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 德育 赏识教育 原则 对策
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

立德树人的提出要求广大教师在组织教育教学活动的时候,学会尊重学生,学会激励学生,帮助学生健康地发展.为了实现这一点,教师在组织教育教学活动的时候,尝试在针对性、互补性、差异性等原则的指导下,融入赏识教育,在发现学生发展优势的过程中,给予学生肯定和鼓励,帮助学生塑造良好心理,形成积极的心理品质.就如何遵循针对性、互补性、差异性原则实施赏识教育促进学生发展进行详细说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智辉		1	0	0.0	0.0