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摘要:
我们往往经由阅读和理解一本书而获得对一个人的阅读和理解,对一个人的精神世界与思想空间的阅读和理解。如果一本书充满了思想,我们获得的就将主要是思想,而不仅仅是一本书。《课程与教学哲学》有许多思想启迪着我们,笔者仅能择一而述:论著中突出而深沉的美好教育思想。
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文献信息
篇名 美好:一种崇高的教育期待与追求——张楚廷《课程与教学哲学》读评
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 《课程与教学哲学》 教育思想 美好 张楚廷 期待 崇高 精神世界 阅读
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-106
页数 6页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡绪阳 湖南师范大学教育科学学院 6 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
《课程与教学哲学》
教育思想
美好
张楚廷
期待
崇高
精神世界
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
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