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摘要:
【正】为了加快课堂教学改革的步伐,全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程。从2001年1月起开展了小学教学探究性学习研究。探究性学习是以一种以学生为主,由师生共同参与,采取以学生为主,以养成学生的探究心向和探究能力的学习方式和策略,又是素质教育培养思维
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小学数学如何培养学生的思维能力
小学数学
教学思维能力
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小学数学教学中对学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养措施
新课程改革下如何培养小学生的思维能力
新课程
改革
小学生思维能力
发展因素
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学中如何培养学生的思维能力
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 思维能力 学习方式 教学探究 素质教育培养 课堂教学 思维过程 心向 小数点移动 创造思维 进位加法
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G623.5
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1 檀建芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
学习方式
教学探究
素质教育培养
课堂教学
思维过程
心向
小数点移动
创造思维
进位加法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
4739
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