量化糖尿病教育与随机糖尿病教育效果的比较

• 作者: 刘湘琳 姜晓雪 赫英贤
• 来源期刊: 黑龙江医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 量化健康教育 随机健康教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 医学护理
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: R4
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0104.2007.01.091

摘要

目的:比较量化糖尿病教育与随机糖尿病教育的效果,探讨何种健康教育方式可使糖尿病教育达到满意效果.方法:采用分组对照实验,实验组采用系统性、重复性、有信息反馈、有客观效果评价的量化健康教育模式,而对照组采用内容泛化,缺乏针对性和连贯性的随机健康教育模式,分别进行健康教育指导.结果:实验组对糖尿病教育知识的掌握程度、自我管理能力的提高程度、血糖控制程度均明显高于对照组.结论:量化糖尿病教育是短期内提高糖尿病患者知、信、行及护士整体水平的双赢方式,对促进完善临床健康教育制度有积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赫英贤		11	20	2.0	4.0
2	姜晓雪		22	36	4.0	5.0
3	刘湘琳		11	31	4.0	5.0