基于网上资源利用的《基础护理学》教改试验

• 作者: 肖灿华 陆爱平
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 网络教学 改革
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 28-29,38
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 3050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2007.05.011

摘要

目的 探索网络环境下高等院校在校护理学生《基础护理学》的新型教学模式.方法 将护理本科生随机分为网络组和课堂组,学习《基础护理学》部分内容,以考试成绩和问卷调查进行组间比较及试验后分析.结果 两组学生课后考试成绩总分及新知识得分的组间差异有统计学意义,其中网络组得分高;85.7%的网络组学生喜欢围绕问题或目标进行学习,95.2%的学生认为网络教学可以培养自主学习的能力,学生普遍认为网络教学可以提高各种信息素养.结论 目标引导型网络学习方式能满足本科生的教学要求,网络教学能促进学生主动学习行为并提高学生的信息素养,还有助于培养熟悉网络教学的教师队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖灿华	南方医科大学护理学院基础护理教研室	15	79	4.0	8.0
2	陆爱平	南方医科大学护理学院基础护理教研室	16	192	6.0	13.0