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摘要:
《语文课程标准》指出:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”“(教师)要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进了解和合作,共同提高写作水平。”
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篇名 我的作文我作主——“作文修改”教学初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文修改 《语文课程标准》 教学 语法修辞 取长补短 写作 语感 评改
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 万兴林 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文修改
《语文课程标准》
教学
语法修辞
取长补短
写作
语感
评改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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