自主学习理论在初中英语阅读教学中的应用

• 作者: 郭冬萍
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂视窗
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

现代心理语言学和认知语言等理论认为,阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动,是读者根据自己的已知信息、已有知识和经验对信息进行筛选、验证、加工和组合的思维过程,是一种相对独立的认知行为.目前,初中学生英语阅读能力不尽如人意的一个重要原因是:学生未能真正参与阅读教学过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭冬萍		1	0	0.0	0.0