"教教材"与"用教材教"之再辨析-与高培权先生商榷

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 选文内容 课程内容 教材结构 语文教材 进教材 语文教学 辨析 教材内容 教什么 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（15）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

高培权先生在《语文学习》2006年第10期发表了《"教教材"与"用教材教"辨析》(以下简称《辨析》)一文,文中列举了当前语文教学中的三类现象,借此批评"用教材教"这个理念"缺乏科学性,谈不上先进性,实在难以操作,只能使人难识语文教学的本真,陷入表面的虚浮".由此,他提出了用"走进教材"和"走出教材"来代替"教教材"和"用教材教"的见解.而钱林波老师认为,高先生对自己所要批评的对象认识得并不全面,甚至存在着不少误解.