文言文教学应从诵读入手

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学方法 直觉思维 朗读 引导学生 节奏 基本方式 现代语文教育 文言文教学 直觉体悟 知识转化
• 年，卷（期）: 2007,（15）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、诵读是知识转化的载体诵读,是日渐被现代语文教育者关注的传统教学方法.琅琅成韵的诵读,是眼、手、口、耳等多种感官协调活动的过程,与阅览相比,更是直觉体悟语言的一种基本方式.吟咏诵读可以感悟文章真谛,在不经意间对文章中抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏和奇特严谨的结构拥有了深切的体验.