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摘要:
当过多年的班主任,我成功教育过不少学生,在教育工作上也积累了不少经验,但这回“老革命”遇到了新问题。 班上的大洋仗着个子高,力气大,加上脑子活,经常蛮横无理,犯错误。最可气的是,他犯了错误死不认错,任凭怎么耐心说教,即使在事实面前他还是百般抵赖。是可忍孰不可忍。年轻气盛的我真想动手揍他一顿。对这样的学生怎么办?
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教师教育者
内涵
身份认同
角色认同
如何成为有效的社区健康教育者
健康教育
社区卫生服务
护理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生也当回“教育者”
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 学生 教育者 成功教育 教育工作 班主任 耐心 动手
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱小燕 37 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
教育者
成功教育
教育工作
班主任
耐心
动手
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导