以个性化学习提升科学教学的有效性

• 作者: 管建林
• 来源期刊: 科学课：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化学习 科学教学 有效性 尊重学生 参与活动 个性差异 需求差异 学习内容
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管建林	浙江省海宁市教育局教研室	9	0	0.0	0.0