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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
大学英语个性化学习不同于自主学习,它不否定集体学习,不脱离教师的指引,对学生寄予高度期望.它具有坚实的多元智力、元认知、建构主义等理论基础和重大价值.我们要坚守这种理念,在实践中不断完善之.
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构建个性化教学与自主学习相结合的大学英语教学模式
大学英语教学
个性化教学
自主学习
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学英语个性化学习初探
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 大学英语 个性化学习 理论基础 价值 措施
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 高校学科教学与研究
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.01.029
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作者信息
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1 罗志红 20 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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大学英语
个性化学习
理论基础
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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