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让学生的个性在阅读中张扬
阅读教学
个性化阅读
小学语文教学
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阅读教学
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打开学生思路,让学生表达彰显个性
打开思路
语言表达
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文献信息
篇名 让学生富有个性地阅读
来源期刊 天津教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G42
字数 3410字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0493-2099.2007.11.021
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期刊影响力
天津教育(上旬刊)
月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
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10038
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