解读文学作品 体味语言魅力 提高习作能力

• 作者: 姜桂花
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作能力 语言魅力 文学作品 情景教学法 解读 体味 阅读课 特级教师
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

全国特级教师“情景教学法”的创始人李吉林老师说，“作文指导主要的功夫就是在写作前，而且主要是在阅读课上。”阅读重在吸收，习作重在倾吐，习作所需要的遣词造句、布局谋篇以及观察事物和分析事物的能力，在很大程度上依赖于阅读。因此，教学一篇篇课文，不仅是在提高阅读能力，同时也是为习作积累语言，锻炼语言，学习表达方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜桂花		1	0	0.0	0.0