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摘要:
在实际学习中,许多学生对作文不感兴趣,而学生对习作兴趣的培养是一个长期的过程,教师要由浅入深引导学生多读多写,热爱生活,从生活中寻找素材,积极鼓励,让学生体会到写作的快乐。
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浅谈如何激发学生的习作兴趣
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文献信息
篇名 谈学生习作兴趣的培养
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 作文 激发兴趣 创设情境
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于冬梅 赤峰学院作文报社 6 5 2.0 2.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文
激发兴趣
创设情境
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
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15
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